Az oktatási rendszer átalakítása körüli feszültségek és tiltakozások egyre élesebbé válnak. A különböző érdekcsoportok véleménye megoszlik, és a közvélemény is egyre inkább reflektál a változásokra. A diákok, tanárok és szülők egyaránt kifejezik aggodalma
Az utóbbi időszakban komoly feszültségek feszültek Románia közoktatásának színterén, miután Ilie Bolojan miniszterelnök bejelentette, hogy a fenntarthatóság érdekében jelentős átalakításokra készülnek. A tervezett változások egy része valóban érdemi reformnak számít, azonban ezek komoly ellenállást váltottak ki a tanárok és az oktatási szakszervezetek részéről. Így a tanévkezdés előtti időszak nem a megszokott nyári nyugalomban telik, hanem országos demonstrációk és heves viták színhelyévé vált.
A kormány szerint az oktatási rendszer jelenlegi formájában nem tartható fenn. Ilie Bolojan miniszterelnök szerint az elmúlt három évben az oktatásra fordított kiadások, különösen az ösztöndíjak összege, indokolatlan mértékben növekedett: 188 millió lejről 4,7 milliárdra emelkedett. A cél, állítása szerint, nem önmaga a megszorítás, hanem egy szenzitív, fenntartható és érdemalapú rendszer kialakítása.
A leglényegesebb módosítás, hogy a tanárok heti óraszáma kettővel növekszik, azonban a plusz órák után járó bér csökkenése miatt a tanárok összességében kevesebb jövedelemhez jutnak majd. Az ösztöndíjak terén is új szabályok lépnek életbe: csupán azok a diákok pályázhatnak érdemösztöndíjra, akik legalább 9-es átlagot érnek el, és az osztályonkénti részesedésük legfeljebb 15 százalék lehet. A szociális ösztöndíj pedig kizárólag a valóban rászoruló diákok számára lesz elérhető.
Bolojan véleménye szerint a jelenlegi rendszer torzítja a teljesítmény megítélését: "Nem elfogadható, hogy egy osztály jelentős része érdemösztöndíjat nyer el, miközben az érettségi vizsgán közülük sokan megbuknak."
A pedagógusok közösségének jelentős hányada határozottan ellenzi az új intézkedéseket. A legnagyobb oktatási szakszervezetek, mint például a FSLI (Szabad Tanügyi Szakszervezetek Szövetsége) és a Spiru Haret Szakszervezeti Szövetség, éles tiltakozást tanúsítanak a normaemelések és a jövedelmek csökkentése ellen.
Simion Hăncescu, a FSLI vezetője, határozottan fogalmazott: "Ez nem valódi reform, hanem a tanári pálya fokozatos leértékelése. A feladatok egyre gyarapodnak, míg a tanárok megbecsültsége egyre inkább csökken."
A szakszervezetek országos tiltakozássorozatot hirdettek július 9., 10., 14. és 15. napjaira, Bukarestben és több megyei székhelyen. A demonstrációkat szeptember 8-án - az új tanév kezdetekor - országos megmozdulás zárja. Az általános sztrájk lehetősége is napirenden van, amennyiben nem történik érdemi egyeztetés.
Az átalakítások a tanulókat is érzékenyen érintik. A Tanulók Országos Tanácsa (CNE) szerint az ösztöndíjak szigorítása csökkenti a tanulók motivációját, és újratermeli a társadalmi különbségeket. A Szülők Országos Szövetsége (Edupart) nyílt levélben figyelmeztetett: "Az ösztöndíjak megvonása nem egyszerűen egy költségvetési döntés. Ez kollektív lemondás gyermekeink jövőjéről."
A szülők véleménye szerint az ösztöndíjak kiemelkedő lehetőséget nyújtanak a hátrányos helyzetű gyermekek számára, lehetővé téve számukra a kitörést a nehéz körülményekből. Bármilyen jövőbeli reformnak ezért prioritásként kellene kezelnie ezeket a fontos szempontokat.
A minisztérium és a szakszervezetek közötti párbeszédek eddig nem hoztak számottevő eredményeket, azonban a kormány nyitottságot mutat a további diskurzusokra. Az elkövetkező hetek sorsdöntőek lehetnek: a demonstrációk, valamint a társadalmi és politikai nyomás akár módosításokat is eredményezhet a kormányzati elképzelésekben.
Egy dolog biztos: a romániai oktatás jövője nem csupán pénzügyi kérdéseket vet fel, hanem mélyen gyökerezik a társadalmi struktúrákban és a bizalomban is. A jelenlegi diskurzus nem egyszerűen a költségvetési számok körül forog, hanem sokkal inkább arról szól, hogyan értékeljük a pedagógusok erőfeszítéseit, hogyan ösztönözhetjük a diákokat a tanulásra, és milyen víziót szeretnénk kialakítani a jövő generáció számára.
